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A Universidade do Colorado, em Denver, oferece, gratuitamente, o “CU Online Handbook 2009″, editado por Patrick R. Lowenthal, David Thomas, Anna Thai e Brian Yuhnke.
O uso de blogs, do Ning e a expansão do Twitter na educação, mais especialmente no ensino superior, são alguns dos temas abordados nos 12 capítulos que compõem a publicação. De maneira geral, são capítulos bem curtos.
Clique aqui para pegar a cópia integral do “CU Online Handbook 2009″. Está em Inglês – aquivo PDF – 122 páginas
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O perfil do profissional de Educação
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| A Escola e a Agenda Digital Europeia [Editorial] | [PDF] |
| Maria João Gomes, Fernando Albuquerque Costa
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1-5 |
| Balancing the Two Faces of ePortfolios | [PDF] |
| Helen Barrett
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6-14 |
| Estrutura cognitiva dos alunos e aprendizagem conceptual da Matemática: contributos para o seu conhecimento através da técnica de Redes Associativas Pathfinder | [PDF] |
| José Luís Carvalho, José Luís Ramos, Luis Casas, Ricardo Luengo
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15-30 |
| A utilização das TIC dentro e fora da escola: resultados de um estudo envolvendo alunos do concelho de Aveiro | [PDF] |
| Maria João Loureiro, Lúcia Pombo, Isabel Barbosa, Ana Luísa Brito
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31-40 |
| O computador portátil no ambiente de sala de aula numa escola do Alentejo Litoral | [PDF] |
| Fernando Dinis Batista
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41-58 |
| Lessons Learned on Facilitating Asynchronous Discussions for Online Learning | [PDF] |
| Ana Paula Correia, Evrim Baran
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59-67 |
| Um novo modelo de design instrucional baseado no ILDF-Integrative Lerning Design Framwork para a aprendizagem on-line | [PDF] |
| Elenise Maria Araujo, José Dutra de Oliveira Neto
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68-83 |
| As Tecnologias da Informação e Comunicação e a intensificação do trabalho docente | [PDF] |
| Walas Leonardo Oliveira
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84-95 |
| O potencial das tecnologias educativas na promoção da inclusão: três exemplos | [PDF] |
| Sara Bahia, José Pedro Trindade
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96-110 |
| Blog: La Escritura Sin Red | [PDF] |
| Víctor Amar
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111-119 |
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