Olá tudo bem? quero aprender mais sobre matematica,mas tenho condições,e também por que a escola que estudo o aprendizagem
e ruin pra caramba, eu não sei quase nada de matematica,por isso preciso de ajuda, eu tenho dezenove anos e tó cursando a oitava série em um colégio municipal da bahia, desde então agradeço pela compreensão,espero que vcs me ajudem a resolver esse problema.

Muito boa esta matéria! Concordo plenamente, costuma-se associar educação à distância com tecnologias devido esta ser o meio mais utilizado na nossa sociedade atual pelas instituições de EaD. Prorém, o que realmente deve ser focado é de que forma será planejado este curso EaD, concepção de educação, de currículo, de avaliação,etc. A tecnologia será apenas um dos meios.

Abraços

A iniciativa de mestrado a distancia na área da educação é excelente, também precisamos,na área da saúde.Somos um bom número de profissionais que buscamos esta oportunidade, principalmente nos Hospitais Universitários.

Acredito que as tecnologias não são única e exclusivamente importantes para a EAD, mas tem forte relação com o aprendizado do curso em questão. Em meu ponto de vista, também é necessário comprender que o conteúdo do conhecimento, as legislações vigentes no Brasil, a didática utilizada pelas instituições é que determinam se o aluno vai termimar o curso com um conhecimento satisfatório ou não. Não bastam somente tecnologias avançadas, todo o contexto deve ser pensado.

Concordo com o artigo, assim como a Miriele. O foco deve ser na qualidade, tanto do planejamento e conteúdo quanto dos professores e tutores. A partir deste ponto, muito temos a evoluir e construir, não adianta utilizarmos a mais moderna das tecnologias se não houver essa qualidade. Célia, concordo com você. A visão de que área da saúde deve ser apenas presencial, precisa ser mudada com cursos à distância (ou semi-presenciais) de qualidade. Já existem cursos tipo “coaching” para a área da saúde, apesar de pouco divulgados. Temos também os cursos de proficiência do COFEN, totalmente à distância e gratuitos, além de especializações à distância, por exemplo, oferecidos pela Unifesp.

A EAD requer que o professor esteja cada vez mais envolvido com a tecnologia. Não adianta nada ter grandes tecnologias sem ter uma pessoa preparada para inovação.

Investimentos apenas em tecnologia não adiantam nada se não houver também um investimento em pessoas que possam lidar com essas ferramentas tecnológicas, para a essa tecnologia contribua efetivamente com o processo de ensino-aprendizagem.

Muito interessante a matéria. Mostra que a EAD não é apenas a tecnologia.

O texto propõe uma reflexão interessante. Entendo que estamos vivendo uma mudança de paradigma em vários setores, inclusive na educação. O importante é justamente pensar em como incorporar a tecnologia dentro de um plano pedagógico bem estruturado, que ofereça bom material e bom apoio ao aluno.

O plano pedagógico e a atuação dos professores envolvidos, devem estar atualizados nos procedimentos tecnológicos, para interagirem da melhor forma com os acadêmicos facilitando o processo ensino-aprendizagem.

Tanto o autor como os comentários postados apontam para um ponto nevrálgico em EAD – não se trata somente de uma ferramenta tecnológica. Ela deve considerar a interação entre alunos e professores, a estrutura dos programas educacionais e a natureza e grau de autonomia dos alunos, variáveis pedagógicas cruciais para a eficácia e eficiência do programa.

O vasto crescimento da EAD, sem sobra de dúvida, está atrelado ao forte crescimento das tecnologias.
Por outro lado, a medida que o acesso as tecnologias vem ocorrendo, mais o a modalidade EAD vem se fortalecendo em todo o mundo. Esse de fato é um caminho sem volta para todos nós.

Muito interessante essa matéria. Pois a EAd está crescendo cada vez mais juntamente com o uso das inumeras técnologis que só vem a agregar valores com a educação.