Altamira,pa.23 de abril de 2010.

Obrigada……

Infelizmente depois que quase toda mídia entrou atravessada – e por toda culpa da Secretaria de Educação que não divulgou isso publicamente, mas por subterfúgios – na história dos zeros no concurso docente de São Paulo, pouco da verdade pode ser recuperada.

Embora não tenha sido divulgado isso por disciplina, o fato é que zero na prova de matemática não se justifica só pelo diploma, acho. Assim como, pelo mesmo motivo, a prova em si não deveria ser da qualidade tão vergonhosa que foi. Afirmo isso por haver feito estudo técnico nesta e um dos fatos é a seguinte questão:

17. Em um determinado condomínio, paga-se atualmente um salário mensal de R$ 1418,00 para um zelador. Com todos os encargos, esse funcionário custa ao condomínio R$ 2392,00. Após uma análise de mercado e algumas reflexões junto à associação de trabalhadores que representa essa classe, a empresa administradora concluiu que deveria atualizar esse salário em 4,5% referentes ao ano de 2007, e mais 4% referentes ao ano de 2008.

A taxa de reajuste do salário do zelador, após essas atualizações, será:
a) 8,5%.
b) Maior que 8,5%.
c) 16,5%.
d) 18%.
e) Maior que 18%.
Fonte: http://drhu.edunet.sp.gov.br/eventos/Provas/Matemática_Final_210x270mm_CG_211108.pdf

A resposta que acham ser correta, b), é apenas uma das possibilidades, não uma certeza matemática. Pois, não ficou definido que o salário de 2007 seria primeiro corrigido em 4,5%, o que gera obrigação de pagar todas as diferenças decorrentes, e depois aplicar sobre este valor o percentual de 4%. O comum em tais casos é um acordo, como ocorre até em negociações com o Estado, que consiste em aplicar um percentual de 8,5% de aumento, ficando as partes cientes o quê disto corresponde a qual defasagem. Ou seja, o mais correto, coisa inválida em prova, é o item a).

Em tudo e por tudo, não estou surpreso pela baixa qualidade da avaliação de matemática já que no Brasil esse é o fator mais terrível que as nossas pesquisas provam haver e pela qual pouco fica para delinear algo da qualidade dos candidatos, são inocentes de fato. Nos dois seguintes link’s há ¨pequenas¨ amostras da desgraça educacional do que estão chamando de avaliação no Brasil.

http://www.cespe.unb.br/vestibular/Arquivos/2005-2/RAZOES_PARA_ALTERACAO_DE_GABARITO.PDF

http://www.nce.ufrj.br/concursos/escs2009/Gabarito%20após%20recursos.pdf

Belém –Pa, 17/02/09

Prof. João Batista do Nascimento, Mat. UFPa, jbn@ufpa.br